¿Decepción? Y desmotivación.

Hoy he recibido la nota final de las prácticas, después de algunos meses de mucho esfuerzo y mucha reflexión, tanto dentro de la escuela como fuera de ella elaborando mi memoria de prácticas.

Pues bien, mi nota es buena, pero no la que yo esperaba... También es cierto que no esperaba un 10 (lo cual no quiere decir que no lo mereciera), pero tenía claro que el tutor de prácticas no pondría más de uno en el grupo, y el/la candidato/a estuvo claro/a desde el principio.
En fin, creo firmemente que en este tipo de materias (o cómo queráis llamarlo) una persona externa al centro, que no ha podido comprobar el trabajo que has estado realizando, poco puede valorarlo. No considero "justo" que la calificación que cada uno merece se vea condicionada por un trabajo escrito que nada tiene que ver con la experiencia real que cada uno de nosotros hemos vivido en esta etapa como MAESTROS.

Porque aquellas cosas a las que yo me he enfrentado en el día a día de la escuela puedo expresarlas mejor o peor en una memoria, pero el esfuerzo, el interés, la predisposición y la implicación que yo he tenido con cada uno de esos niños y cada una de las tareas que realizaba es imposible de explicar.

Pero bueno... la vida no siempre es justa.

Ahora, una vez de vuelta en la universidad no me apetece seguir con esto. El futuro de esta profesión en este país es tan desalentador, que si lo juntamos con el poco interés que me suscitan las asignaturas que tengo que superar para poder hacer lo que me gusta, al final hace que pierda todo el interés...

Me da la sensación de que en las carreras universitarias (o por lo menos en ésta) solo tenemos asignaturas de relleno que de poco sirven sino es para mantenernos ocupados en algo unos cuantos años. Eso me frustra un poco más, pero lo único que puedo hacer es pasar esta etapa lo mejor que pueda, y salir corriendo de aquí a buscar una oportunidad de verdad, en un sitio en el que se valore mi trabajo y en el que pueda demostrar todo lo que puedo ofrecer.

Nos leemos...

Fin de las prácticas

He dejado el blog totalmente apartado, pero es que estuve tan ocupada con las prácticas y acababa taaaan cansada todos los días.

Desgraciadamente ya se ha terminado esta etapa tan maravillosa de prácticas, en la que he aprendido mucho de los grandes profesionales que me rodeaban, pero sobre todo, de esos niños que me recibían todos los días con una sonrisa de oreja a oreja.

Y tengo que decir que salgo del colegio más enamorada que nunca de esta profesión, de sus cosas buenas y sus cosas no tan buenas y que ya estoy deseando que pase este año lo más deprisa posible para poder volver a estar al frente de un aula durante unos cuantos meses más.

De verdad que no tengo palabras para describir lo que esas personitas me han hecho sentir desde ese primer día, 18 de noviembre de 2013, cuando entré atacada de los nervios a mi primera clase, la cual sería MI CLASE hasta el fin de mis prácticas (sin yo saberlo). Y aunque en un principio, mi primera opción fue otra, el destino quiso que la clase de 5º PPEV fuese la mía, y no puedo estar más contenta de que haya sido así. No cambiaría esta experiencia por nada del mundo.

A pesar de esos momentos en los que se me acababa la paciencia y levantaba la voz más de lo normal, a pesar de sus quejas, de sus comportamientos irracionales, de sus líos, de sus gritos, de su desobediencia en algunas ocasiones, tengo que admitir que estos niños me han robado el corazón. Puede que mi respuesta ante ciertas situaciones no haya sido la adecuada, que me haya equivocado en algunas decisiones, y he sido muy dura conmigo misma en este aspecto por no saber si hacía lo correcto, pero supongo que de eso trata el aprendizaje, observar los errores, corregirlos y mejorar todo lo posible aquellas cosas que hacemos regular.

Tengo que dar MIL GRACIAS a todos y cada uno de los maestros del colegio porque nos han hecho sentir a todos los alumnos de prácticas como un maestro/a más, como si estuviesemos en casa. Y GRACIAS sobre todo a Pepe (cómo suelo llamarlo aquí xD) por ayudarme tanto en todo, por guiarme, aconsejarme, ponerme al día en todo, compartir su experiencia conmigo y darme su cariño y confianza.

Y finalmente GRACIAS, GRACIAS y GRACIAS a todos los niños y niñas de las clases de 5ºPPEV y 5ºPPEC, que con su GRANDÍSIMO cariño y CORAZÓN me han hecho sentir la mejor maestra del mundo. De verdad que me resulta difícil no emocionarme al recordar esa despedida que me dedicaron con un montón de regalitos (algunos hechos a mano y con mucho mérito), cartas, dibujos, pero sobre todo, abrazos... muchísimos abrazos!! Gracias de verdad. Yo tampoco pienso olvidaros nunca!!!

Estos días a su lado han sido los días más felices de mi vida. Era imposible estar triste una vez había cruzado la puerta del aula. Y tal como ellos me dijeron el último día, yo también me he sentido como su hermana mayor.

Ahora toca acabar la memoria de prácticas, que es sólo puro trámite y nada tiene que ver con la verdadera práctica de la docencia. Es imposible expresar con palabras al cien por cien en un trabajo lo que es vivir el día a día en una escuela, con sus problemas, sus obstáculos, sus niños y niñas (todos iferentes y fascinantes a su manera) y sus vivencias.

Y vuelta a la Universidad... esa gran institución en la que no te enseñan ni en un 20% a ser  docente... pero no queda otra. 

Despido una etapa muy importante y saludo a la que viene.

Nos leeremos por aquí (supongo) pero con contenidos muy diferentes, ya que a partir de ahora el blog puede que lo dedique a otro tipo de reflexiones (siempre vinculadas a la educación) y a la aportación de recursos educativos.

Hasta otra :).

Empieza la semana

Hola a todos. Ya estamos de vuelta después del puente.

Los lunes son duros, y este lo ha sido demasiado. Ha empezado la semana bastante fuerte y he acabado agotada. Dos controles hechos, correcciones, notas finales, explicaciones, etc.

Estoy molida, así que tampoco tengo demasiadas ganas de enrollarme aquí a contar con detalle cada una de las cosas que he hecho.

El pasado jueves y hoy han sido dos días bastante iguales, con sus correspondientes controles de matemáticas y castellano, correcciones...

Sin embargo, hoy he descubierto Itaca, esa web en la que los maestros reflejan todos los datos académicos de sus alumnos. Ya tengo ganas de tener mi usuario y mi clave, pero sobre todo mis propios alumnos.

Bueno, me despido ya que son casi las 23h y debo acostarme. Hoy me despido con un poema precioso de Begoña Abad.

Nos leemos :).

Suéltate el miedo y déjate crecer la vida.
Recuerda que en tu hambre mandas tú.
Recuerda que sólo a ti te perteneces
y que el mundo es tu casa.
Que el dolor del otro
a ti te ha de doler
porque si no es así
tú también estás muerto.
 

Levántate tantas veces como te llame la vida,
tantas como te palpite el corazón de los invisibles.
Recuerda que los brazos sostienen, abrazan.
 

Cuando dudes cuál es tu revolución
pregunta a los que nadie escucha.
Cuando quieras saber a qué has venido al mundo
y adónde debes ir,
coge su mano y déjate llevar a su terreno.
Sólo ahí te reconocerás,
soltarás tus miedos
y te dejarás crecer la vida.
 

Porque sólo la vida puedes perder
y ésta es la única certeza
que puede hacernos fuertes.

Un día duro

Hola a todos y todas.

Bueno, en realidad solo me he pasado por aquí porque me apetecía escribir un rato.

No tengo demasiado que contar. Ha sido un día duro. Algunos de los niños no han tenido un buen comportamiento en las dos clases de lengua y he tenido que levantar la voz más veces y más alto de lo que a mí me habría gustado. Así que tengo la graganta un poco tocada, y es en este momento en el que me doy cuenta de lo duro que es ser un buen maestro o maestra, conseguir que tus alumnos te atiendan y, sobre todo, te entiendan. Qué diferente se ve todo desde este lado.

Pero aun así estoy entusiasmada con mi labor, estoy encantada con lo que hago y cada día me gusta más :).

Aprovecho para desearos una Feliz Navidad a todos (por adelantado) :). Espero que aprovechéis al máximo los días de relax que avecinan con esta festividad, que bien nos lo merecemos (todos, no solo los docentes).

Y para que paséis una buena noche os dejo una cancioncita que a mí personalmente me gusta mucho. Es de Anni B Sweet a la que descubrí hace poco y me fascinó su música. La canción se titula "Shiny days" y es realmente preciosa.

Buenísimas noches ^^.

Totalmente impregnada

Hola a todos :).

Espero que hayáis pasado un buen fin de semana, que hayáis podido descansar para empezar la semana con las pilas bien cargadas :). La verdad es que a mí me hacía mucha falta, porque los últimos días en el cole fueron bastante agetreados.

Por fin, el viernes entré en el aula y tras informar a los alumnos de que ese día yo me encargaría de la clase de Lengua, Pepe salió por la puerta y lo dejó en mis manos. Sinceramente, estaba muy inquieta por si no conseguía controlar a los niños y hacer que centraran su atención en mí. Para intentar llamar su atención, ya que era la primera sesión que tenían conmigo, preparé un pequeño juego para explicar en qué consistía el hiato.

En primer lugar, realicé una explicación sobre qué era el hiato y lo comparé con el diptongo (concepto que habían visto con anterioridad), de esta forma pudieron comprobar las diferencias entre uno y otro.

A continuación, se colocaron por grupos de 5 y les repartí unas cartulinas tamaño folio (una por grupo) y un sobrecito con 10 palabras.

El juego consistía en 3 pruebas:

En la primera deberían clasificar las palabras en "hiato" o "no hiato".

En la segunda, debían acentuar los hiatos que lo necesitaran.

Finalmente, debían separar en sílabas todas las palabras.

El equipo ganador en principio conseguiría una pegatina de Los Simpson, mientras el resto, si había tenido un buen comportamiento, recibiría una pegatina en forma de estrella o letra del abecedario. Finalmente todos tuvieron su pegatina de Los Simpson, ya que había de sobra y lo hicieron muy bien.

Los niños acabaron la clase muy contentos y me reclamaban en las materias posteriores :). Salí muy satisfecha de mi primera clase como maestra.

Después, tuve mi primera sesión con el otro grupo de 5º. La sesión fue muy diferente, ya que me pilló por sorpresa y no pude preparar nada. Me basé en una metodología centrada en el libro, tal como había visto a Pepe hacerlo (aunque no me agrada demasiado ese tipo de método). Cierto es que no siempre se puede hacer un juego, pero si considero que pueden buscarse formas más dinámicas de dar clase. Sin embargo, la clase fue bien, a pesar de seguir su rutina habitual  los niños salieron bastante contentos de allí.

Al acabar el día, recogí mis trastos y me fui a casa, con una de las mejores sensaciones que he tenido en mi vida, la sensación del trabajo bien hecho y de los temores superados. 

Durante el fin de semana viví la dificultad de valorar los exámenes o controles y lo duro que resulta suspender por primera vez a alguien. Hoy tuve que observar las caras de decepción en aquellos niños (poquísimos) que no habían superado el control, es una de las peores cosas que he tenido que hacer, pero debo ser justa e incentivar y motivar a esos niños a superarse.

 

Al comenzar las prácticas tenía la inquietud y el temor de descubrir que ésta no era mi vocación, que no se me daría bien, que no estaría hecha para esto, pero durante estas dos semanas he descubierto que nada de eso es así. ME ENCANTA ESTA PROFESIÓN, y aunque me queda mucho por aprender, estoy ilusionada y dispuesta a hacerlo. Mantendré todos mis sentidos alerta durante estas semanas para absorver todo lo que pueda de ese gran profesional que es Pepe.

Me despido ya, debo preparar las clases de esta semana.

Un saludo para todos y todas.

Nos leemos :).

Primeros momentos y Día Internacional del/de la Maestro/a

Hola a todos, ya estoy aquí de nuevo con muchas ganas de contar lo que he hecho estos dos días.

En primer lugar, me gustaría recordar que ayer, 27 de Noviembre, fue el Día Internacional de los Maestros y Maestras, y desde aquí quiero felicitar y saludar a todos los colegas de mi futura profesión. A pesar de los obstáculos que últimamente estamos encontrando en el camino, tenemos una de las profesiones más preciosas del mundo y no podemos rendirnos. Ánimo a todos :).

Por otra parte, quiero relatar las situaciones que he podido experimentar estos dos días en las prácticas escolares.

Bueno, Pepe me comentó la posibilidad de explicar a la clase algún tema de la asignatura que yo escogiese. Escogí Lengua Castellana, y mañana comenzaré mis explicaciones sobre el hiato (que era el próximo apartado en el temario). Ya tengo preparado un juego por equipos para que puedan aplicar la explicación, ya que consideré interesante hacerlo de esta manera para motivarlos. Siempre he pensado que la metodología basada esencialmente en el libro no iba conmigo, prefiero realizar actividades que motiven a los niños y además permitan que el aprendizaje sea significativo. Por otro lado, va a ser la primera vez que lo haga oficialmente y tampoco sé cómo va a salir... Es algo que me preocupa bastante, pero supongo que con la práctica podré comprobar aquellas cosas que debo mejorar o cambiar.

Por otro lado, Pepe me dio la opción de realizar el examen de Lengua a la otra clase de 5º, así que ayer por la tarde tuve mi primera experiencia como examinadora.

Esta experiencia me sirvió para darme cuenta de que no tengo un sistema de examen establecido (con sistema me refiero a qué preguntas aclarar, si realizar una explicación previa, si teniendo en cuenta la edad no son necesarias/convenientes las explicaciones, etc.). Ahora tengo un montón de exámenes para corregir y también tengo algunas dudas en cómo valorar ciertas cosas.

Hoy hemos decorado el aula con el belén y algunos adornos. Yo y algunos niños nos hemos encargado del belén, mientras Pepe y los demás montaban y decoraban un arbol para exponer en el pasillo, para que todos los compañeros pudieran disfrutarlo. Ha sido una actividad muy divertida y, en general ha sido una mañana ligerita.

Después de la decoración hemos bajado al aula de música para grabar una parte del programa de radio de la escuela, en la que participan todos los alumnos que lo deseén. En ella recomiendan lecturas, recitan poesías, cuentan noticias importantes con un lenguaje adecuado para que todos (o la mayoría) puedan entenderlas, etc. Es una manera muy interesante de fomentar la lectura, ya que a los niños les encanta participar, así que leen y escriben relatos para luego compartirlos con todo aquel que escuche la radio. Además, han decidido entrevistarme como antigua alumna, y varios niños de la clase están preparando las preguntas. Estoy muy ilusionada :D.

Mañana, por fín, empezaré a dar clase. La verdad es que estoy atacadísima de los nervios, no sé si lo haré bien... Aunque esto ya lo dejo para el siguiente post, así que me despido, pero volveré con anécdotas y noticias frescas ^^.

Un saludo a todos. 

Nos leemos pronto.

Comienza el reto

Hola a todas y todos los que habéis decidido pasar por mi blog y echar un vistazo a estas reflexiones de una futura docente de 24 años, (por ahora inexperta) y que se encuentra en periodo de prácticas escolares. Mi intención con la escritura de este blog no es más que reflejar aquellas experiencias que puedan enriquecer mis conocimientos como maestra, siendo también un futuro recurso para mí misma en mi labor como docente (y puede que también para alguien que lea esto y se encuentre en una situación como la mía).

Debo comentar que, por razones de respeto no utilizaré nombres verdaderos en mis narraciones, ni de alumnos o profesores, y ni siquiera del porpio centro escolar. Es la primera vez que hago algo así, de forma pública, y prefiero no arriesgarme demasiado.

Comenzó mi periodo de prácticas...

El pasado lunes día 18 de noviembre atravesé las puertas del colegio "San Quintín". No era la primera vez que lo hacía, ya que tuve la suerte de pasar por el centro en mis años como alumna de primaria, de los cuales guardo grandísimos recuerdos. Las sensaciones en aquel momento fueron muy familiares y extrañas a la vez.

Los profesores y el director me recibieron con los brazos abiertos. Algunos de ellos consiguieron recordarme tras unos segundos intentando recordar mi promoción.

En ese momento, que me encontraba con varios alumnos más de prácticas, el jefe de estudios decidió cómo nos repartiriamos por las diferentes clases. Esa primera semana rotaríamos por los diferentes niveles (1º, 2º y 3r nivel) para poder observar las diferencias entre cada uno de ellos. Al llegar el próximo lunes (25 de noviembre) se decidiría finalmente quién se establecería en cada clase para el resto del periodo de prácticas (hasta el 24 de enero).

No voy a realizar un repaso exhaustivo de cada día y cada clase de esa primera semana, pero si me gustaría destacar algo que me llamó la atención tremendamente.

Uno de los días de esa primera semana (viernes 23) pasé por la clase de 3º de Primaria, de la cual se encargaba mi antigua profesora "Celda". En la clase estaba "Marquitos", un niño autista. Me pareció un niño fascinante, ya que nunca había tenido contacto con este tipo de niños/alumnos. Pude observar las características más conocidas de esta enfermedad o trastorno, como la ausencia del contacto ocular y la dificultad de relación social.

Lo que más me enamoró fue la ternura de Marquitos, su sonrisa, su felicidad, incluso su inteligencia. Por otro lado, me encantó su compañero de pupitre, "Rubencín". Rubencín apoyaba, guiaba y ayudaba a Marquitos en absolutamente todo. Aunque Marquitos no mostraba afecto especial por Rubencín, se notaba el cariño de éste en cómo siempre se preocupaba por su compañero. Realmente tenían una relación que emocionaría a cualquiera.

Llegó el momento de establecerme en un aula, y finalmente ayer me asignaron (aunque realmente fue elección mía) en una de las clases de 5º, con "Pepe" (desafortunadamente, se sorteó la clase de Marquitos entre otra chica y yo, y la ganadora fue ella).

En la clase de la que Pepe es tutor hay mucha diversidad. Diferentes niveles, niños y niñas con algunos problemas de comprensión y adquisición de los contenidos, niños con problemas familiares que afectan a su rendimiento, y además está "Pau", un niño precioso con Síndrome de Ásperger.

Tengo mucha ilusión en observar cómo trabaja Pepe con los diferentes niños, ya que supone un reto bastante grande, pero sobre todo con Pau. De momento he pasado un par de días atendiéndole personalmente, y me encanta trabajar con él, razonar juntos, escuchar sus ocurrencias, ver cómo soluciona los problemas planteados en las actividades, etc.

Con el resto de la clase tengo algún problema de autoridad, ya que todavía no sé cómo controlar ciertas situaciones de descontrol en alguna ocasión que me quedo al mando del aula. Lo cierto es que me preocupa bastante no conseguir avanzar en este sentido, por lo que debo que mantener los ojos bien abiertos e intentar absorver aquellas estrategias que utiliza Pepe en estas ocasiones.

Durante estos meses iré contando mis avances, inquietudes y experiencias en la clase de 5º, en todos sus sentidos.

Por otro lado, si alguien con experiencia con niños que padecen el Síndrome de Ásperger (y esté leyendo esto) puede aportarme algún tipo de material para trabajar en las áreas de matemáticas y lengua para un nivel de 5º, estaría muy agradecida. Así como algún consejo y estrategia para poder controlar esas situaciones de desobediencia.

Un saludo para todos y todas. Intentaré actualizar diariamente o por lo menos cada dos días y contar experiencias y (si puedo) aportar algún recurso educativo que aprenda durante este periodo de prácticas.

Finalmente, agradecer a la escuela el recibimiento y el trato que tiene con todos los alumnos de prácticas, y en especial a Pepe, mi tutor durante estos meses. También gracias a todos los que entréis y echéis un vistazo.

Nos leemos. :)